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技能大省 中部崛起——河南省打造“职业培训法治示范区” 

稿件来源:技能中国 发布日期:2018-05-16 字体大小:【】【】【

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    2017年,河南省开展各类职业技能培训342.7万人,新培养高技能人才18.9万人,技工院校学制招生10.8万人,参加职业技能鉴定49.5万人次,以技能人才队伍结构转型升级助推产业转型升级步伐加快。

    贡献“河南经验”

    2017年,河南省出台了《河南省职业培训条例》,自2018年1月1日起施行。

    《条例》是在省级层面制定出台的第一部关于职业培训的地方性法规,在落实技工院校毕业生待遇等方面实现重大突破,标志着河南省职业培训工作由政府主导推动向依法推动的重大转变。同时也为全国职业培训立法贡献了“河南经验”。

    2017年,河南省坚持工程引领,推动全民技能振兴工程提质增效。

    这一年,河南省召开领导小组会议,印发年度方案和专项方案,确定2017年度45个工程项目、投资3.28亿元,组织424名企业职工参加“金蓝领”技能人才培训,开展项目督导检查。推动省政府与人社部签署新一轮《共同推进河南全民技能振兴工程 大规模开展职业技能培训备忘录》,河南职业培训工作今后五年一张蓝图绘到底的脉络更加清晰。

    坚持改革驱动,打造高技能人才队伍。

    2017年,河南省人社厅联合省委组织部出台了《关于深化体制机制改革加快推进高技能人才工作的若干意见》,印发《关于贯通技能人才与专业技术人才发展通道有关问题的通知》等重磅文件。

    实施急需紧缺技师、高级技师培养计划,在全省200家大中型企业开展技能人才评价试点,推进企业新型学徒制试点,开展“2017河南省职业技能竞赛年”活动,推进2个国家级世赛集训基地、20个省级技能竞赛训练基地建设,刘培桐选手获得第44届世赛制造团队挑战赛铜牌;鲁宏勋等多位专家教练获人社部表彰。

    坚持内涵发展,提升全省现代技工教育水平。2017年,河南省推动省政府新评审9所技师学院。常态化组织技工院校教师副高级以上评审,其中2011年以来共评审出81名正高级教师。同时,召开一体化教学推进会,评审5所技师学院建设品牌“一体化”师资培训基地,组织100名职业院校师资国外研修,8所技师学院与德国协会院校开展国际合作。河南省还在人社厅官网开通20所技师学院招生报名快速通道,为5.72万名学生申报助学金5700.4万元、29.04万名学生免学费24511.5万元。

    坚持落实目录,严格推进职业资格改革。

    2017年,河南省结合“放管服”改革,严格实施国家职业资格目录,组织开展减少职业资格许可和认定工作“回头看”活动,建立完善职业技能鉴定质量督导和巡视制度,印发《关于做好已取消职业资格许可认定事项后续工作有关问题的通知》等文件。

    2017年,河南省积极开展“中原大工匠”评选表彰,郑州市“智汇郑州”人才新政对世赛金奖获得者等高技能人才最高奖励200万元。同时,组织“技能中国行2017-走进河南”活动。开展“技兴中原”高技能人才主题宣传。

    打造“职业培训法治示范区”

    2018年,河南省全年计划开展职业技能培训300万人次,新培养高技能人才15万人,技工院校招收学制新生10万人。

    围绕职业培训“法治化”,河南省将抓好贯彻落实《条例》。会同有关部门做好学习宣传、释义解读、业务培训、实施情况咨询、执法检查等,制定《河南省职业技能竞赛管理办法》等职业培训配套政策,落实部分企业职工教育经费统筹试点等核心条款,打造全国有影响力的“职业培训法治示范区”。

    围绕职业培训“规范化”,河南省将抓好工程引领大规模开展职业技能培训。落实省部共建《备忘录》,提请省政府出台2018—2022年行动计划和年度工作方案,召开工作会,谋划五年建设项目。坚持互联网+人社(职业培训),建设河南省职业培训网络管理学院和职业技能培训信息化系统。

    围绕职业培训“品牌化”,河南省将抓好新时代高技能人才队伍建设。聚焦高端引领和资源整合,支持20所技师学院做大做强,打造技师学院品牌。做好“中原技能大奖”、“河南省技术能手”评选,打造高端人才品牌。做好技能人才公共实训示范基地、高技能人才培养基地建设,打造人才项目品牌。打造技工院校专业品牌。

    围绕职业培训“国际化”,河南省将抓好国际交流合作。加大与“一带一路”沿线国家以及职业教育发达地区务实合作,推进持技师学院取得接收国外留学生资质,探索技师学院学生实现境内外联合培养技能留学,开展职业资格证书国际化评价认证试点。实施“双百双向”师资境外研修项目。推动举办职业培训国际合作高峰论坛交流活动。

    2018年,河南省还将全面实施国家资格目录,依法加强对民办职业培训机构和技工学校的管理,加强基层党建工作。

(来源:河南省人社厅)

(摄影:闪雷)

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